Články 2012/2013

Andrej Čižmárik _ Gabriela Tomčíková

A:           Nevidela si tu matku? (ukazuje skrutku) Predvčerom som ju tu na chodbe stratil a neviem si spomenúť , kde mi vypadla? 

G:           Ale veď tu je matiek, že si môžeš vyberať. Aha, pozri sa! Tam vzadu je jedna, čo vyzerá, že by mohla pasovať.

A:           (váhavo) Áno, máš pravdu. Tá hlava, dĺžka, tvar. Vyzerá, že by mohla pasovať.

G:           No, nie som si istá. Tuším problém. Môj šiesty zmysel mi hovorí, že tu niečo nie je v poriadku.

A:           A čo také? Ja nevidím žiadny problém. Máme tu matku?

G:           No, áno. Je ich tu hneď viacej.

A:           Máme tu skrutku?

G:           Máme. Ale, stále mi tu niečo nesedí.

A:           Tvoj šiesty zmysel je určite neomylný, ale som si istý, že keď nasadíme matku na túto skrutku, tak sa dielo podarí.

G:           Prosím ťa. Aké dielo?

A:           Opravujem predsa svoj starý bicykel a na dotiahnutie kolesa potrebujem už len jednu matku.

G:           Opravu bicykla nazývaš dielom?

A:           Pch! Vymenil som si dokonca vodu vo fľaši.

G:           Už to mám. Matka, ktorú potrebuješ je určite medzi nami. Musíme ju iba dobre hľadať. Aha, napríklad tu je jedna (ukáže na nejakú mamu v hľadisku).

A:           Áno, áno. Moment, možno by to mohla byť tá, ktorú potrebujem.

G:           Výška sedí, tvar je tiež podobný, len či nájdeš kľúč na hlavu.  

A:           Jeden som videl u pani školníčky v kabinete.  (k mame v hľadisku) Keby ste boli taká láskavá, a mohli sa s nami odobrať ku pani školníčke.

G:           Je tam nádherne. Hever, kladivá, šrobováky. Miesto ako stvorené pre matku.

A:           Ale čo s tými ostatnými matkami? Hádam ich tu nenecháme napospas hrdzi.

G:           Samozrejme. Čo tak zavolať nejaké deti , nech nám tu za ten čas naše matky postrážia. Čo tak žiakov prvej triedy, ktorí si pod vedením pani učiteľky Jarošovej nacvičili krátky program.

A:           No a my sa odoberieme primeriavať.

(G+A odchádzajú k vybranej matke.)

A:           Veľkosť, tvar a hlava sedí. Dúfam, že závit bude pasovať.

 

vystúpenie žiakov I.ročníka (básničky a pieseň)                                                                                    cca 5 min

G:           Nepasovala.

A:           Aj som ju tlačil, aj iný kľúč skúšal a nič.

G:           Vravela som ti, že mi tu niečo nesedí. Žeby farba?

A:           Aj olej som použil, aj kladivom som trošku pobúchal a nič.

G:           Mám to. Je v tom háčik.

A:           Áno. Háčik v skrutke. A vysvetlíš mi, prosím ťa, ako sa do skrutky dostane háčik?

G:           To sa len tak hovorí. Je v tom háčik, akože máme problém.

A:           Aha. Takže matka je háčik.

G:           Prosím ťa. Odkedy matky jedia háčiky.

A:           Vidíš? A to mi nenapadlo. Možno keby sme dali matke zjesť háčik, tak by sme zistili, ktorá bude tá pravá.

G:           (pozrie sa na ruky) Pravá je len jedna, nie?

A:           Akože jedna. Pravá je tá, ktorej palec ukazuje doprava (otočí ľavú ruku).

G:           A to máš pravdu. Pravé matky sú teda dve.

A:           A možno ich je viac. Tak sa na ne dobre pozrime. Aha, tu! (Ukáže do hľadiska ) Tu je jedna, čo vyzerá ako pravá.

G:           Áno, máš pravdu. A ja tu mám tiež jednu, čo by mohla vyzerať ako pravá.

A:           Vieš čo? Vezmime si ich a skúsme ich primerať ku skrutke.

G:           Dobrý nápad. A zatiaľ zavolajme na scénu žiakov 2. ročníka. Básničky si naši skoro najmenší žiaci pripravili pod vedením pani učiteľky Dankovej.

A:           Dve matky a obidve pravé! Som zachránený.                             

 

vystúpenie žiakov II. ročníka (básničky)                                                                                                    cca 5 min

G:           Dve nemôžu byť prvé. Pomýlil si si ruky.

A:           Ale veď, si sama videla, že palce ukazovali doprava.

G:           Ten môj šiesty zmysel. Niečo mi našepkáva, aby som zobrala do ruky Krátky slovník slovenského jazyka.

A:           To bude naša slovenčinárka. Zobuď sa. Moderujeme.

Hlasy:    Zober si Krátky slovník slovenského jazyka. Zober si Krátky slovník slovenského jazyka.

G:           Počuješ?

A:           Áno, znie to ako: „Prihorela ti doma paprika.“

G:           Veď ja neviem variť. To musí byť niečo iné.

Hlasy:    Zober si Krátky slovník slovenského jazyka. Zober si Krátky slovník slovenského jazyka.

G:           A zasa!

A:           Teraz to počujem celkom zreteľne. „Na koncertoch sa hlasno nekýcha.“

G:           To je pravda. Ale, prečo by mi to môj šiesty zmysel hovoril práve teraz?

A:           Možno práve preto, že nám tu v zákulisí žiaci navštevujúci školský klub detí chystajú už nejaký umelecký zážitok.

G:           Samozrejme. A počas neho sa predsa nekýcha.

A:           Nekýchajte prosím, pretože program nacvičovala pani vychovávateľka Dolinajcová.

G:           Háp-či!  Sa nedalo udržať.

A:           Ty vôbec nepočúvaš svoj šiesty zmysel.              

 

vystúpenie žiakov školského klubu detí  (tanec princezien a tanec námorníkov)                  cca 5 min

G:           Videli ste Andreja? Že, nie.  Ani vy? Aha, rozumiem, čakáte, kedy bude tancovať ten váš ako futbalista. No, áno. Dočkáte sa. (zazvoní mobil) Andrej? Áno, máš ju? Ale veď to je výborné! Nemôžeš ju sem doniesť? Že je trochu väčšia? Chápem. No, ja to tu nejako uvediem chlapcov druhákov, ktorý majú tancovať futbalový tanec a môžem ti prísť pomôcť. Andrej! Vypadávaš mi.  Andrej! (odchádza). Andrej!

 

vystúpenie žiakov II. ročníka   (futbalový tanec)                                                                                    cca 5 min

A:           Nemohli sme ju odniesť, taká bola veľká. Fú, až som sa spotil.

Hlasy:    Zober si Krátky slovník slovenského jazyka. Zober si Krátky slovník slovenského jazyka.

A:           Znova to počujem. Je to celkom jasné. „Zober si pec, kde kvitne palica.“ Čože? Pec, kde kvitne palica. To nedáva zmysel.

Hlasy:    (jeden z nich príde a nahnevane mu podá slovník)

A:           Ďakujem. Je to od Vás veľmi milé. (Hlas stojí s prísne sa naňho pozerá) Aha, mám si ho otvoriť a čítať. Na strane 319. Rozumiem.  Ste veľmi milá.

(číta) matka – 1. Voľná časť skrutky s vnútorným závitom.  Použite v spojení: Pritiahnuť matku, uvoľniť matku.

To poznám. Niekedy sú tak zatiahnuté, že nejdú povoliť ani kladivom. (Hlas sa stále prísne pozerá.) Rozumiem mám čítať ďalej.

(číta) matka – 2. Žena vo vzťahu k svojmu dieťaťu; rodička.  Použite v spojení: Mnohodetná matka, nastávajúca matka, láskavá matka, starostlivá matka; stať sa matkou, starostlivosť o matku a dieťa, stará matka, duchovná matka, Božia Matka, Matka Božia

Aha, škoda, že tu nie je Gabika. Tá by mi to vysvetlia. Kým ju nájdem, čaká nás vystúpenie žiakov štvrtého ročníka, ktorí si pod vedením pani učiteľky Blahovej pripravili krátky program.

Matka a matka nie je to isté?

 

vystúpenie žiakov IV. triedy  (básne)                                                                                                    cca 5 min

G:           Viedli ste ho? No, predsa Andreja. Nie, to je škoda. Máme tu ešte zopár čísiel a tie musíme uviesť spolu. (chvíľu čaká) No, nič. Nebudeme ho čakať. Nech si hľadá tú svoju matku.  My privítame žiakov 3. Ročníka, ktorých vedie pani učiteľka Bechná.

 

vystúpenie žiakov III. triedy  (pieseň Mám ja kosu)                                                                             cca 5 min

A:           Už viem, prečo mi žiadna z matiek nepasovala.

G:           Áno, môj šiesty zmysel mi hovorí, že si použil spojenie s vyššou inteligenciou. Ale zmysel hovorí aj to, že bola trochu krátka. 

A:           Máš pravdu. Bol to Krátky slovník slovenského jazyka.  V ňom som sa dozvedel, že dnes nie je deň matiek, ale deň matiek.

G:           Začínam sa v tom strácať.

A:           Matka nie je matka, ale matka.

G:           Aha, teraz som už celkom stratená.

A:           Vieš, čo? Ja ti to v zákulisí vysvetlím a my si zatiaľ môžeme pozrieť, ako to vyzerá, keď si žiačky piatej triedy vzdychnú

A a G:    Mama mia.

 

vystúpenie žiačok V. ročníka   (tanec Mama mia)                                                                                  cca 5 min

A:           Už to chápeš?

G:           Jasné.

A:           Takže to znamená, že si tu skrutku môžem schovať za klobúk.

G:           A nielen to. Naše milé mamy tu celý čas čakajú od nás na nejaké milé slovo a my sa tu zatiaľ rozprávame o železiarstve?

A:           No, áno. Keď s tou slovenčinou je to pre mňa ťažké.

G:           Vieš, čo? Aby sme sa našim milým mamám nejako zavďačili, pozvime na scénu predposledné číslo nášho programu.

A:           Áno. Ave mama.

G:           Chcel si povedať Ave Maria, nie?

A:           Nie, nie. Veď počúvaj.

pieseň Marcel Palonder (M.B.)                                                                                                                                             3 min

A:           Gabika, ty si skúsená recitátorka. Nože mi pomôž si to trochu u tých mám vyžehliť.

G:           Ale, keď ja sa veľmi hanbím.

A:           No, tak skús.

G:           Dobre teda.

 

S medom na jazyku a mama (Ján Stacho)

Zastokne žltú sviečku do svietnika.
Mlčíme. Šumí zapálený knôt.
Na stole plásty. Med v nich ostro bliká.
A včelím jedom zaváňa jej pot.

Zaslzí sviečka k stolu. Ticho vzlyká.
Život ju gniavi. Spieva na život,
keď si tvár chlebom stiera z tanierika.
Nad sviečkou krúži kŕdeľ nočných psôt.

K ústam si čučky zodvihneme plásty.
Keď jej med potom vstúpi do jazyka,
rozhovorí sa o stratenom šťastí.

Žihadlo krvou až do srdca vniká:
Taký bol ten tvoj otec… Škoda slov.
Slza je včela s čírou lampičkou.

A:           Milé naše mamičky. K vášmu sviatku vám prajeme veľa lásky, pozornosti.

G:           A málo slovenčinárskych hádaniek.

A:            A za rok opäť.

G a A:    Dovidenia.  

G:           Rozlúčime sa s Vami vystúpením divadla Bánovadlo. Žiaci šiesteho a siedmeho ročníka si pre Vás pripravili vlastné divadlo, ktorému dali názvov: U kaderníka.