Špeciálny pedagóg

        • Práca špeciálneho pedagóga

        • Špeciálny pedagóg je zamestnanec školy, ktorý sa priamo podieľa na výchove a vzdelávaní žiaka so zdravotným znevýhodnením na bežnej škole. Podieľa sa na vypracovávaní individuálneho vzdelávacieho programu. V procese vyučovania poskytuje žiakovi individuálne špeciálno-pedagogické, terapeutické a rehabilitačné služby. Poskytuje konzultácie, rady a informácie ostatným odborným pracovníkom školy i rodičom žiaka. Podľa potreby spolupracuje s ostatnými poradenskými inštitúciami, predovšetkým s centrom špeciálno-pedagogického poradenstva (CŠPP), centrom pedagogicko – psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP), prípadne aj s lekármi.

           

          Práca školského špeciálneho pedagóga je zameraná na tieto oblasti:

          • Práca s dieťaťom/ žiakom

          Hlavnou náplňou práce školského špeciálneho pedagóga je priama práca so žiakmi so špecifickými vzdelávacími potrebami. Špeciálny pedagóg so žiakmi realizuje individuálne stretnutia podľa vopred stanoveného rozvrhu. Na stretnutí sa venujú rozvíjaniu tej kognitívnej funkcie, ktorú predchádzajúce diagnostické vyšetrenia odhalili ako problémovú. Tento čas je možné využiť aj na objasnenie edukačného obsahu, ktorý sa pomocou bežných pedagogických metód dieťaťu nepodarilo pochopiť.

          Dôležité je tiež dodržiavanie zásad špeciálno-pedagogickej intervencie, ktorá má za úlohu posilniť vzťah špeciálneho pedagóga a žiaka na základe dôvery, stimulovať aktivitu a snahu dieťaťa  a súčasne ho motivovať do ďalšej práce.

          • Spolupráca s pedagógmi

          Školský špeciálny pedagóg je poradcom učiteľov pri vzdelávaní žiakov so ŠVVP. V spolupráci s vyučujúcimi vytvára každoročne individuálny vzdelávací plán, do ktorého sa premietajú špecifické problémy žiaka vyplývajúce z jeho diagnózy a priebežne s nimi konzultuje prípadné zmeny v ňom. Pomáha riešiť problémy individuálne integrovaných žiakov.

          • Spolupráca s rodičmi

          V čase konzultačných hodín (prípadne v inom dohodnutom termíne) sa môžu rodičia stretnúť so školským špeciálnym pedagógom, iniciovať ho môžu obe strany. Predmetom takéhoto stretnutia býva hľadanie spoločného postupu pri edukačnom pôsobení na dieťa a pri zdolávaní jeho špecifických problémov, ale tiež výmena skúseností rodiča a učiteľa.

          • Spolupráca so špecializovanými zariadeniami

          Špeciálny pedagóg podľa potreby spolupracuje s poradenskými zariadeniami, koordinuje proces, za pomoci ktorého sa žiak s problémami v učení stáva žiakom s diagnostikovanou a tolerovanou poruchou učenia. Školský špeciálny pedagóg je sprostredkovateľom medzi školou, CPPPaP a CŠPP a zabezpečuje súhlas poradenského zariadenia s individuálnou integráciou konkrétneho žiaka.

           

          Každý začlenený (integrovaný) žiak musí byť pravidelne sledovaný psychológom a špeciálnym pedagógom z príslušného poradenského zariadenia, prípadne vedený v lekárskej starostlivosti. Celkový priebeh vyučovacieho procesu zabezpečuje triedny učiteľ, školský špeciálny pedagóg a pedagogickí asistenti.

           

          „Nie je umenie dokázať, že dieťa niečo nevie, ale je umenie dať mu príležitosť ukázať, že niečo vie.“